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- ACOLHENDO E SENDO ACOLHIDO PELA EJA: EM CADA ROSTO, UMA HISTÓRIA
- INCONFORMAÇÃO NA FORMAÇÃO DA EJA
- A REVOLUÇÃO NOS UNE
- IMPACTOS DO PROCESSO DE NEOLIBERALIZAÇÃO, NO CONTEXTO DA INSERÇÃO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E ITINERÁRIOS FORMATIVOS, NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
- NOSSO INIMIGO COMUM
Comentários
- MARIA PAULA DE OLIVEIRA BONATTO em ENTRE OS INTERESSES PÚBLICOS E PRIVADOS NA ESCOLA PÚBLICA DE MASSA: DE QUE LADO VOCÊ ESTÁ?
- MARIA PAULA DE OLIVEIRA BONATTO em CARTA PARA PAULA FREIRE: subsídio à práxis crítico-político-pedagógica
- Nei Andrade em ONDE A PANDEMIA DE COVID-19, O ASSASSINATO DE MARIELLE E O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO SE APROXIMAM? Uma breve análise da crise capitalista
- Roberto Brandão em ONDE A PANDEMIA DE COVID-19, O ASSASSINATO DE MARIELLE E O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO SE APROXIMAM? Uma breve análise da crise capitalista
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Arquivo do Autor: Roberto Brandão
MANUAL DAS CONTRADIÇÕES CAPITALISTAS – Capítulo 1
Como fazer crescer suas redes sociais (e continuar alienado), em 10 cliques: Tenha Fé: Acredite que um dia o mundo será menos desigual, independente da capacidade de organização da classe trabalhadora. Adquira o hábito de jogar na loteria. Acredite que … Continue lendo
CARTA PARA PAULA FREIRE: subsídio à práxis crítico-político-pedagógica
Rio de Janeiro, 28 de outubro de 2021. Querida Paula Freire, Paulo Freire morreu. Embora, no atual contexto de opressão que nos submetem, seu legado esteja mais vivo do que nunca. Sei que você sabe disso, mas recebi, assim como … Continue lendo
Publicado em Desafios
Com a tag Educação Básica, Educação crítica-emancipatória, Educação de Jovens e Adultos, Paulo Freire, Política Educacional
1 Comentário
Jornal Peja Alagoas – movimento estudantil em pleno vigor
Orgulho desses(as) nossos(as) estudantes jovens, adultos e idosos!!! Novembro/2021: 5_jornal_Peja_Alagoas Outubro/2021: 4_jornal_Peja_Alagoas Setembro/2021: 3_jornal_Peja_Alagoas Agosto/2021: 2_jornal_Peja_Alagoas 1_jornal_Peja_Alagoas
Publicado em Sem categoria
Com a tag Educação de Jovens e Adultos, EJA, Jornal escolar, movimento estudantil, Peja
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CAPITALISMO: nosso problema principal
Texto escrito e narrado durante a 3ª Conferência Livre de Saúde em Manguinhos, em 24 de julho de 2021 Continue lendo
Publicado em Desafios, Poesias
Com a tag Capitalismo, Manguinhos, Participação social
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CPIPANDEMIA E A EDUCAÇÃO P.Q.P.: aprendizagens de um professor de ciências (texto em construção)
por Roberto Eduardo Albino Brandão[*] Mesmo ainda não concluída, até a finalização desse texto, quero registrar o meu agradecimento a todos(as) que participaram da Comissão Parlamentar de Inquérito da Pandemia (CPIPANDEMIA), criada com o objetivo de apurar as ações e … Continue lendo
Divulgando processo formativo de fundamental importância:
“A ambiguidade que atravessa a questão escolar hoje é marcada por essa situação social. E a clareza disso é que traduz o sentido crítico da pedagogia. Com efeito, a pedagogia crítica implica a clareza dos determinantes sociais da educação, a compreensão do grau em … Continue lendo
Publicado em Sem categoria
Com a tag Educação Ambiental Crítica, Pedagogia Histórico-Crítica
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ATENÇÃO MORADORES/AS E TRABALHADORES/AS DE MANGUINHOS
Aviso do Conselho Gestor Intersetorial – CGI:Estamos construindo coletivamente uma conferência de saúde em Manguinhos considerando a necessidade de uma maior articulação entre os trabalhos das unidades escolares, das unidades de saúde e da assistência social deste território. Participe dessa … Continue lendo
Publicado em Sem categoria
Com a tag Intesetorialidade, Manguinhos, Programa Saúde na Escola, Saúde escolar
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ATIVIDADES REMOTAS DE JOVENS E ADULTOS EM CONTEXTO DE PANDEMIA: limites da educação crítica-emancipatória
Flavia Maia Cerqueira Rodrigues[1] Roberto Eduardo Albino Brandão[2] RESUMO Neste relato, propomos uma reflexão sobre interações remotas, no chão de uma escola pública de massa, no contexto da pandemia COVID-19, com ênfase no exame de uma situação concreta vivida por … Continue lendo
Publicado em Desafios
Com a tag Educação crítica-emancipatória, Educação de Jovens e Adultos, Pedagogia Histórico-Crítica
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10 MOTIVOS CONTRA AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS (subsídio para debate – em 13/10/2020)
Por Roberto Eduardo Albino Brandão* Os artefatos tecnológicos, necessários as atividades remotas, ainda não foram democratizados, deixando grande parte dos/as estudantes excluídos/as desse processo. Como pensar em avaliação, se professores e estudantes não dispõem de internet e computadores? A avaliação … Continue lendo
TICs na educação pública básica: história, apropriações, questões
https://www.youtube.com/watch?v=uOz3PRMMsMI&t=1488s