Arquivo da tag: Educação de Jovens e Adultos

IMPACTOS DO PROCESSO DE NEOLIBERALIZAÇÃO, NO CONTEXTO DA INSERÇÃO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E ITINERÁRIOS FORMATIVOS, NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Publicado em 27 de outubro de 2024 por Roberto Brandão

Roberto Eduardo Albino Brandão[1] INTRODUÇÃO É fato que as reformas neoliberais, especialmente destinadas à modalidade de educação de jovens e adultos (EJA), trazem mudanças curriculares significativas, tanto nas escolas de ensino fundamental, quanto nos colégios de ensino médio. Sob os … Continue lendo →

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ENTÃO É NATAL (2023), E O QUE VOCÊ E EU FIZEMOS?

Publicado em 28 de novembro de 2023 por Roberto Brandão

Governo vem, governo vai E a escola pública continua partida Estudante passa, estudante sai E o povo continua votando em fascista Milei eleito com desrespeito Trump ressurgindo das cinzas Inelegível fazendo campanha com pré-conceito E o que fizemos diante das … Continue lendo →

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A SOLIDARIEDADE NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EJA: entre reformas, revolução e silêncio

Publicado em 30 de abril de 2023 por Roberto Brandão

Fonte da imagem: http://www.ivancabral.com/2009/03/charge-do-dia-nota-baixa.html   Por Roberto Eduardo Albino Brandão   Em uma simplória tentativa de sistematização das intervenções em reuniões de professores, ao longo desses meus 25 anos de magistério, com foco na participação em temas polêmicos, observo os … Continue lendo →

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DIZEM POR AÍ, NOS ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS… (Versão 6.0 – revista e ampliada)

Publicado em 10 de fevereiro de 2023 por Roberto Brandão

por Roberto Eduardo Albino Brandão   A educação é capaz de dominar ou de libertar, diz a história “A Eja” é direito, diz a gramática “O Eja” é gasto, diz a elite do atraso A escola pública sofre com a … Continue lendo →

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ENTRE OS INTERESSES PÚBLICOS E PRIVADOS NA ESCOLA PÚBLICA DE MASSA: DE QUE LADO VOCÊ ESTÁ?

Publicado em 20 de fevereiro de 2022 por Roberto Brandão

por Roberto Eduardo Albino Brandão[1] Fonte: https://spbancarios.com.br/charge/03/2019/escola-publica   A matéria de ontem (19/02/2022), no jornal O Globo, intitulada: Debandada no MEC: 11 servidores entregam cargos e citam defesa do ‘interesse público sobre o privado’[2], é bastante significativa para pensarmos o … Continue lendo →

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AGRADECIMENTOS E APRENDIZADOS

Publicado em 29 de janeiro de 2022 por Roberto Brandão

Caríssimas pessoas preocupadas com a Eja,   Agradecemos as centenas de moções/apoios, formais e informais, escritos e verbais, de entidades e pessoas físicas, em relação ao que denominamos PERSEGUIÇÃO POLÍTICA A PROFESSORES E INTIMIDAÇÃO A ESTUDANTES DO PEJA, em especial … Continue lendo →

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10 LIÇÕES QUE DEVERIAM FAZER PARTE DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Publicado em 10 de janeiro de 2022 por Roberto Brandão

por Roberto Eduardo Albino Brandão[1] A EJA (educação de jovens e adultos) como modalidade de educação que resgata direitos e sua militância política: ter consciência de que, no Brasil, a EJA sempre foi destinada aos subalternizados dessa sociedade, que permanece … Continue lendo →

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MOÇÃO DE APOIO AO MOVIMENTO ESTUDANTIL E REPÚDIO À CENSURA NO CHÃO DAS ESCOLAS DE EJA

Publicado em 16 de dezembro de 2021 por Roberto Brandão

O V EREJA- Sudeste Aprova Moção de apoio aos JORNAIS ESTUDANTIS ou qualquer movimento político de organização estudantil da EJA que defenda a pauta dos Fóruns EJAs, que não passe pelo controle de professores(as) e/ou direção das escolas. A presente … Continue lendo →

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JORNAL ESCOLAR: em defesa do protagonismo estudantil

Publicado em 4 de dezembro de 2021 por Roberto Brandão

“Quem não se movimenta, não sente as correntes que o prendem.”                          (Rosa Luxemburgo)   Queridos/as estudantes da EJA, A ideia de um jornal dos/as estudantes é a construção cidadã … Continue lendo →

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CARTA PARA PAULA FREIRE: subsídio à práxis crítico-político-pedagógica

Publicado em 24 de outubro de 2021 por Roberto Brandão

Rio de Janeiro, 28 de outubro de 2021. Querida Paula Freire, Paulo Freire morreu. Embora, no atual contexto de opressão que nos submetem, seu legado esteja mais vivo do que nunca. Sei que você sabe disso, mas recebi, assim como … Continue lendo →

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