Arquivo da categoria: Desafios

A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A DISPUTA IDEOLÓGICA DO ESPAÇO ESCOLAR: O SABER ELABORADO COMO ARMA DA REVOLUÇÃO SOCIALISTA

por Roberto Eduardo Albino Brandão*   Contra a miséria pedagógica do capital, a perseguição política aos educadores e a ilusão da neutralidade: a socialização do conhecimento científico é tarefa central na batalha pela hegemonia e pela emancipação da classe trabalhadora. … Continue lendo →

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DIA DAS/OS PROFESSORAS/ES: o otimismo da vontade e a pedagogia da luta

Camaradas professoras e professores, Hoje, mais do que uma data de celebração, o Dia das Professoras e dos Professores é um momento de afirmação política, reflexão crítica e fortalecimento da nossa unidade de classe. À luz do materialismo histórico-dialético, compreendemos … Continue lendo →

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PODE O PROFESSOR DA EJA FALAR? Dossiê sobre indícios de perseguição política (em construção)

O presente dossiê constitui um instrumento de denúncia e análise técnica acerca dos indícios de perseguição política e desvio de finalidade administrativa nos processos de interrupção da requisição do Professor Roberto Eduardo Albino Brandão junto à escolas da rede pública … Continue lendo →

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MÚSICA, MEMÓRIA E CONVERSA: Quando a EJA toca fundo

Tenho o imenso prazer em compartilhar esse importante livro eletrônico: Livro musica memoria e conversa (3,17 MB) Baixando o arquivo acima (em .pdf), você pode ouvir as músicas no YouTube, clicando em cima do título de cada música.

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RELATO DA PARTICIPAÇÃO DO PROF. ROBERTO BRANDÃO NA CLACSO 2025, REALIZADA NA CIDADE DE BOGOTÁ, COLÔMBIA, DE 9 A 12 DE JUNHO DE 2025

Foto: Protesto das mães que perderam seus filhos/as por conta da violência do Estado, primeiro dia da CLACSO 2025, Praça Ernesto Che Guevara – Universidad Nacional de Colombia, O objetivo desse relato é dar satisfação a classe trabalhadora brasileira, da … Continue lendo →

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IMPACTOS DO PROCESSO DE NEOLIBERALIZAÇÃO, NO CONTEXTO DA INSERÇÃO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E ITINERÁRIOS FORMATIVOS, NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Roberto Eduardo Albino Brandão[1] INTRODUÇÃO É fato que as reformas neoliberais, especialmente destinadas à modalidade de educação de jovens e adultos (EJA), trazem mudanças curriculares significativas, tanto nas escolas de ensino fundamental, quanto nos colégios de ensino médio. Sob os … Continue lendo →

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NOSSO INIMIGO COMUM

“bacteriografado” por Roberto Eduardo Albino Brandão Imagem disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/novas-moleculas-inibem-enzima-importante-para-a-bacteria-da-tuberculose/   Olá Humanos! Vocês me deram o nome de Mycobacterium tuberculosis, também conhecida como bacilo de Koch ou bactéria causadora da tuberculose. Quero aproveitar esse importante veículo de comunicação popular, … Continue lendo →

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O QUE CAUSA INCÊNDIO EM UMA ESCOLA E AS RELAÇÕES DE CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Fonte da imagem: https://blogdobarreto.com.br/em-meio-a-violencia-desenfreada-politicos-discutem-assuntos-que-nao-interessam-ao-povo/ Causa é aquilo que dá origem a alguma coisa. Consequência é o resultado de uma causa. Causa gera consequência. Portanto, em se tratando de uma escola, precisamos refletir sobre as relações de causas e consequências das … Continue lendo →

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HOJE EU SONHEI COM VONTADE DE REPRODUÇÃO

Fonte da imagem: https://praticassocioeducativas.blogspot.com/2014/09/reproducao-cultural-e-reproducao-social_29.html Hoje eu sonhei com vontade de REPRODUÇÃO, de defender o patrão com total servidão. Se o sistema não é bom, pior não vai ficar, então melhor é continuar como está; Sonhei que era insensível ao grito … Continue lendo →

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HOJE EU ACORDEI COM VONTADE DE REVOLUÇÃO

Hoje eu acordei com vontade de REVOLUÇÃO, de unir a foice e o martelo contra o patrão; Acordei com vontade de gritar JUSTIÇA SOCIAL, IGUALDADE, FIM DA PROPRIEDADE PRIVADA, e da minha voz ecoar nas massas; Meus companheiros/as, indignados/as com … Continue lendo →

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