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- A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A DISPUTA IDEOLÓGICA DO ESPAÇO ESCOLAR: O SABER ELABORADO COMO ARMA DA REVOLUÇÃO SOCIALISTA
- DIA DAS/OS PROFESSORAS/ES: o otimismo da vontade e a pedagogia da luta
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- PERSEGUIDOS SIM, DERROTADOS NUNCA!
- Acorda classe trabalhadora: estamos todos/as na mesma esteira. Qual máquina queremos estar?
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- MARIA PAULA DE OLIVEIRA BONATTO em ENTRE OS INTERESSES PÚBLICOS E PRIVADOS NA ESCOLA PÚBLICA DE MASSA: DE QUE LADO VOCÊ ESTÁ?
- MARIA PAULA DE OLIVEIRA BONATTO em CARTA PARA PAULA FREIRE: subsídio à práxis crítico-político-pedagógica
- Nei Andrade em ONDE A PANDEMIA DE COVID-19, O ASSASSINATO DE MARIELLE E O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO SE APROXIMAM? Uma breve análise da crise capitalista
- Roberto Brandão em ONDE A PANDEMIA DE COVID-19, O ASSASSINATO DE MARIELLE E O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO SE APROXIMAM? Uma breve análise da crise capitalista
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Arquivo da categoria: Desafios
A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A DISPUTA IDEOLÓGICA DO ESPAÇO ESCOLAR: O SABER ELABORADO COMO ARMA DA REVOLUÇÃO SOCIALISTA
por Roberto Eduardo Albino Brandão* Contra a miséria pedagógica do capital, a perseguição política aos educadores e a ilusão da neutralidade: a socialização do conhecimento científico é tarefa central na batalha pela hegemonia e pela emancipação da classe trabalhadora. … Continue lendo
DIA DAS/OS PROFESSORAS/ES: o otimismo da vontade e a pedagogia da luta
Camaradas professoras e professores, Hoje, mais do que uma data de celebração, o Dia das Professoras e dos Professores é um momento de afirmação política, reflexão crítica e fortalecimento da nossa unidade de classe. À luz do materialismo histórico-dialético, compreendemos … Continue lendo
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Com a tag Educação, Educação crítica, Educação crítica-emancipatória, Perseguição, Perseguição docente, Perseguição política
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PODE O PROFESSOR DA EJA FALAR? Dossiê sobre indícios de perseguição política (em construção)
O presente dossiê constitui um instrumento de denúncia e análise técnica acerca dos indícios de perseguição política e desvio de finalidade administrativa nos processos de interrupção da requisição do Professor Roberto Eduardo Albino Brandão junto à escolas da rede pública … Continue lendo
Publicado em Desafios
Com a tag Educação de Jovens e Adultos, Educação para democracia, EJA, Peja, Perseguição política
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MÚSICA, MEMÓRIA E CONVERSA: Quando a EJA toca fundo
Tenho o imenso prazer em compartilhar esse importante livro eletrônico: Livro musica memoria e conversa (3,17 MB) Baixando o arquivo acima (em .pdf), você pode ouvir as músicas no YouTube, clicando em cima do título de cada música.
Publicado em Desafios
Com a tag Educação crítica, Educação crítica-emancipatória, Educação de Jovens e Adultos, Educação popular
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RELATO DA PARTICIPAÇÃO DO PROF. ROBERTO BRANDÃO NA CLACSO 2025, REALIZADA NA CIDADE DE BOGOTÁ, COLÔMBIA, DE 9 A 12 DE JUNHO DE 2025
Foto: Protesto das mães que perderam seus filhos/as por conta da violência do Estado, primeiro dia da CLACSO 2025, Praça Ernesto Che Guevara – Universidad Nacional de Colombia, O objetivo desse relato é dar satisfação a classe trabalhadora brasileira, da … Continue lendo
IMPACTOS DO PROCESSO DE NEOLIBERALIZAÇÃO, NO CONTEXTO DA INSERÇÃO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E ITINERÁRIOS FORMATIVOS, NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Roberto Eduardo Albino Brandão[1] INTRODUÇÃO É fato que as reformas neoliberais, especialmente destinadas à modalidade de educação de jovens e adultos (EJA), trazem mudanças curriculares significativas, tanto nas escolas de ensino fundamental, quanto nos colégios de ensino médio. Sob os … Continue lendo
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Com a tag Educação de Jovens e Adultos, Neoliberalismo, Política Educacional, Política Pública
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NOSSO INIMIGO COMUM
“bacteriografado” por Roberto Eduardo Albino Brandão Imagem disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/novas-moleculas-inibem-enzima-importante-para-a-bacteria-da-tuberculose/ Olá Humanos! Vocês me deram o nome de Mycobacterium tuberculosis, também conhecida como bacilo de Koch ou bactéria causadora da tuberculose. Quero aproveitar esse importante veículo de comunicação popular, … Continue lendo
Publicado em Desafios
Com a tag Educação e Saúde, Educação popular, Saúde escolar, Tuberculose
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O QUE CAUSA INCÊNDIO EM UMA ESCOLA E AS RELAÇÕES DE CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Fonte da imagem: https://blogdobarreto.com.br/em-meio-a-violencia-desenfreada-politicos-discutem-assuntos-que-nao-interessam-ao-povo/ Causa é aquilo que dá origem a alguma coisa. Consequência é o resultado de uma causa. Causa gera consequência. Portanto, em se tratando de uma escola, precisamos refletir sobre as relações de causas e consequências das … Continue lendo
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Com a tag Capitalismo, Conselho Escola-Comunidade, Educação
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HOJE EU SONHEI COM VONTADE DE REPRODUÇÃO
Fonte da imagem: https://praticassocioeducativas.blogspot.com/2014/09/reproducao-cultural-e-reproducao-social_29.html Hoje eu sonhei com vontade de REPRODUÇÃO, de defender o patrão com total servidão. Se o sistema não é bom, pior não vai ficar, então melhor é continuar como está; Sonhei que era insensível ao grito … Continue lendo
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Com a tag Capitalismo, práxis revolucionária, Reprodução, revolução
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HOJE EU ACORDEI COM VONTADE DE REVOLUÇÃO
Hoje eu acordei com vontade de REVOLUÇÃO, de unir a foice e o martelo contra o patrão; Acordei com vontade de gritar JUSTIÇA SOCIAL, IGUALDADE, FIM DA PROPRIEDADE PRIVADA, e da minha voz ecoar nas massas; Meus companheiros/as, indignados/as com … Continue lendo