Arquivo da categoria: Desafios

CAPITALISMO: nosso problema principal

Publicado em 24 de julho de 2021 por Roberto Brandão

Texto escrito e narrado durante a 3ª Conferência Livre de Saúde em Manguinhos, em 24 de julho de 2021 Continue lendo →

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CPIPANDEMIA E A EDUCAÇÃO P.Q.P.: aprendizagens de um professor de ciências (texto em construção)

Publicado em 13 de junho de 2021 por Roberto Brandão

por Roberto Eduardo Albino Brandão[*] Mesmo ainda não concluída, até a finalização desse texto, quero registrar o meu agradecimento a todos(as) que participaram da Comissão Parlamentar de Inquérito da Pandemia (CPIPANDEMIA), criada com o objetivo de apurar as ações e … Continue lendo →

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ATIVIDADES REMOTAS DE JOVENS E ADULTOS EM CONTEXTO DE PANDEMIA: limites da educação crítica-emancipatória

Publicado em 17 de março de 2021 por Roberto Brandão

Flavia Maia Cerqueira Rodrigues[1] Roberto Eduardo Albino Brandão[2] RESUMO Neste relato, propomos uma reflexão sobre interações remotas, no chão de uma escola pública de massa, no contexto da pandemia COVID-19, com ênfase no exame de uma situação concreta vivida por … Continue lendo →

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10 MOTIVOS CONTRA AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS (subsídio para debate – em 13/10/2020)

Publicado em 13 de outubro de 2020 por Roberto Brandão

Por Roberto Eduardo Albino Brandão* Os artefatos tecnológicos, necessários as atividades remotas, ainda não foram democratizados, deixando grande parte dos/as estudantes excluídos/as desse processo. Como pensar em avaliação, se professores e estudantes não dispõem de internet e computadores? A avaliação … Continue lendo →

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Roda de conversa: Percursos de formação docente e atuações em tempos inéditos

Publicado em 12 de setembro de 2020 por Roberto Brandão
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Entre denúncia de atividades remotas impostas as escolas, e anúncio de educação a distância que atenda aos interesses da classe trabalhadora (2ª edição – contribuição dos meus companheir@s)*

Publicado em 5 de julho de 2020 por Roberto Brandão

por Roberto Eduardo Albino Brandão Como pensar em um projeto societário anticapitalista, a partir da classe trabalhadora, sem considerar a disputa por democratização dos artefatos tecnológicos de Informação e Comunicação, incorporada as estratégias de luta política dos movimentos sociais? Para … Continue lendo →

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TENTARAM CALAR MARIELLE, ACORDARAM AS VOZES DAS FAVELAS

Publicado em 18 de março de 2018 por Roberto Brandão

  Meus companheiros Professores do C.E. Bahia, onde, segundo informações que ainda estão sendo averiguadas, Marielle estudou a noite Inspirado em Gramsci <https://www.marxists.org/portugues/gramsci/1917/02/11.htm>, envio recado para todos os que assistem a vida pela televisão e/ou não querem tomar partido na … Continue lendo →

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A gente vai se acostumando…

Publicado em 6 de fevereiro de 2017 por Roberto Brandão

A gente vai se acostumando… (Inspirado no texto “Acomodação”, de Marina Colasanti) Roberto Eduardo Albino Brandão A gente se acostuma a quase tudo, mas não deveria. A gente se acostuma a morar em um lugar poluído. E porque está poluído, … Continue lendo →

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Discurso proferido dia 15 de setembro de 2015, em Ato público na Fiocruz, sete dias após mais um menino ser assassinado em Manguinhos

Publicado em 16 de setembro de 2015 por Roberto Brandão

Fui provocado a refletir sobre o meu papel, enquanto sujeito cultural e histórico, sendo um trabalhador de 45 anos morando em Manguinhos e que exerce a função de professor de ciências de uma escola pública (CIEP JK) aqui ao lado … Continue lendo →

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DESAFIOS NA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E SAÚDE: A INTERSETORIALIDADE NO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA

Publicado em 6 de dezembro de 2013 por Roberto Brandão

          Publicado em: http://www.rioeduca.net/blogViews.php?bid=16&id=4058       Quais os limites e possibilidades do Programa Saúde na Escola (PSE) constituir-se nas escolas públicas como espaço verdadeiramente democrático de construção, acompanhamento e avaliação das ações de saúde coletiva, com a participação efetiva dos profissionais … Continue lendo →

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