Organizado pelas professoras Lúcia Ap. Valadares Sartório, Lucília Augusta Lino e Nádia Maria Pereira de Souza, a coletânea intitulada Política Educacional e Dilemas do Ensino em tempos de Crise – juventude, currículo, reformas do ensino e formação de professores, traz reflexões acerca dos problemas educacionais e das políticas educacionais recentes a partir de uma análise histórica e filosófica com vistas a compreender o grau de extensão das mudanças lançadas sobre o ensino. A compreensão do real significado da “Flexibilização” e do “Notório Saber”, as propostas contidas na Base Nacional Comum Curricular, a relação entre mercantilização e política neoliberal, entre outras questões como o sentido e significado dos conceitos de competências e habilidades, contribuem à análise crítica dos fatores que estão imbricados na atual configuração da educação brasileira.
Coletânea: Política Educacional e Dilemas do Ensino em Tempos de Crise – Juventude, Currículo, Reformas do Ensino e Formação de Professores. 506p.
Editora: Editora Livraria da Física. São Paulo. Ano: 2018.
Autores:
Alexandre Rodrigues de Assis; Ana Carolina Galvão Marsiglia; Danielle Santos; Dirce Zan; Elizabete Cristina Ribeiro Silva Jardim; Elizangela Menezes; Fabiana Scoleso; Giandrea Reuss Strenzel; Gustavo de Oliveira Figueiredo; José dos Santos de Souza; Leonardo Docena Pina; Lígia Cristina Ferreira Machado; Liz Denize Carvalho Paiva; Lúcia Ap. Valadares Sartório; Lucília Augusta Lino; Luzia Batista de Oliveira Silva; Marcelo Bairral; Márcio de Albuquerque Vianna; Maycon Silva Melo; Miriam Morelli Lima de Mello; Nádia Maria Pereira de Souza; Roberto Eduardo Albino Brandão; Vinícius de Oliveira Machado.